https://logoped-iv.ucoz.ru/publ/ Каталог статей Sun, 10 Mar 2013 12:35:28 GMT uCoz Web-Service <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><b><span style="font-size:24.0pt;line-height:150%">Социально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами рассказов из личного опыта</span></b><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%"> <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%">Калинкина Е.Б.,<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><i>&nbsp;Моб</i><i><span lang="EN-GB">.</span> телефон 8-915-836-89-53<o:p></o:p></i></p> <p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:24.0pt">&nbsp;</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%;background:white;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none">&nbsp;&nbsp;&nbsp; В современной коррекционно-логопедической системе образования приоритетным является социально-личностное развитие детей. Важной составляющей социализации ребёнка становится речевое развитие наряду с социально-эмоциональным, этнокультурным, экологическим, художественно-творческим&nbsp; развитием.<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%;background:white;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Целью и одновременно результатом логопедической работы становится&nbsp; формирование у дошкольников начальной речевой компетентности как условия естественного, бесстрессового перехода детей на ступень начального общего образования. Формирование речевой компетентности &nbsp;включает&nbsp; развитие коммуникативных и языковых способностей детей.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Психологи определяют коммуникативные способности как индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность ее общения и совместимость с другими людьми.<span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;color:#212121"> </span><span style="color:#212121">Наука отводит общению </span>роль специфи­ческой <span style="color:#212121">сферы социальной </span>жизни, которая <span style="color:#212121">создает внешние </span>и внутренние условия для <span style="color:#212121">развития личности ребенка. В </span>процессе об­щения <span style="color:#212121">происходит </span>осознание духовных и <span style="color:#212121">материальных </span>ценностей, <span style="color:#212121">познание </span>природ­ного, <span style="color:#212121">предметного </span>и социального миров, <span style="color:#212121">развитие межличностных </span>отношений, <span style="color:#212121">ста</span>новление эмоциональной и волевой культу­ры. Умение общаться обеспечивает ребенку чувство психологической защищенности, создает ощущение комфорта, помогает адаптации в социуме.<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%">&nbsp; &nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%"><br></p> <p class="MsoNormal" style="line-height:150%">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b><o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p> https://logoped-iv.ucoz.ru/publ/logoped/1-1-0-1 Мои статьи https://logoped-iv.ucoz.ru/publ/logoped/1-1-0-1 Sun, 10 Mar 2013 12:35:28 GMT